CMS (Sistemas de gestion de contenidos): julio 2013

viernes, 5 de julio de 2013

CMS

SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS

Un sistema de gestión de contenidos (o CMS, del inglés Content Management System) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y demás roles. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio web. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores.

DEFINICIÓN

El gestor de contenido es una aplicación informática usada para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. El gestor de contenidos genera páginas web dinámicas interactuando con el servidor web para generar la página web bajo petición del usuario, con el formato predefinido y el contenido extraído de la base de datos del servidor. Esto permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del servidor, reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el coste de gestión del portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de diseño debe ser realizado en todas las páginas web, de la misma forma que cada vez que se agrega contenido tiene que maquetarse una nueva página HTML y subirla al servidor web.

TIPOS DE GESTORES DE CONTENIDOS

Los gestores de contenido se pueden clasificar según diferentes criterios:

Por sus característicaD
1. Según el lenguaje de programación empleado, como por ejemplo Active Server Pages, Java, PHP, ASP.NET, Ruby On Rails, Python, PERL
2. Según la licencia: Código abierto o Software propietario

Por su uso y funcionalidad
1. Blogs; pensados para páginas personales.
2. Foros; pensados para compartir opiniones.
3. Wikis; pensados para el desarrollo colaborativo.
4. Enseñanza; plataforma para contenidos de enseñanza on-line.
5. Comercio electrónico; plataforma de gestión de usuarios, catálogo, compras y pagos.
6. Publicaciones digitales.
7. Difusión de contenido multimedia.
8. Propósito general.

CMS QUE APORTAN A LA EDUCACIÓN

Claroline

Claroline es un software de código abierto para implementar fácilmente una plataforma para el aprendizaje y la colaboración en línea. Disponible en varios idiomas, Claroline se puede descargar gratuitamente e instalar libremente. Claroline se basa en un modelo educativo flexible que la información se convierte en conocimiento a través de las actividades y producciones de los alumnos en un sistema impulsado por la motivación y la interacción.
La amplia gama de herramientas a disposición de los usuarios permite a cualquier profesor o estudiante para establecer u operar un dispositivo educativo para el aprendizaje. Los instrumentos genéricos (calendario, documentos, foros, …) pueden utilizar la plataforma en diferentes contextos.
CARACTERÍSTICAS

FUNCIONALIDADES
Claroline es una plataforma de código abierto, licenciado bajo la GPL, que permite a cientos de instituciones de más de 100 países para crear cursos en línea espacios libres. Para cada curso, el instructor tiene un conjunto de herramientas para un conjunto de acciones incluidas en la lista de abajo
Escriba una descripción del curso Publicar documentos en cualquier formato (texto, PDF, HTML, video…). Administración de foros de discusión públicos o privados. Desarrollar líneas de formación. Crear grupos de participantes Ejercicios compositor Estructurar una agenda con tareas y plazos . Publicar anuncios (también vía correo electrónico). Presentar el trabajo de ir en línea. Publicar anuncios (también vía correo electrónico). Presentar el trabajo de ir en línea. Compruebe las estadísticas de los ejercicios y de asistencia Usar el wiki para escribir documentos en colaboración

Dokeos

QUE ES DOKEOS

Dokeos es un sistema de aprendizaje virtual basado en la web, técnicamente conocido como un LMS (Learning Management System) o CMS (Course Management System) o VLE (Virtual Learning Environment).

Intuitivo y fácil de usar por parte de todos los usuarios (profesores, formadores, estudiantes, proveedores de

formación continua, etc.), Dokeos ofrece una amplia gama de herramientas y facilita la creación y organización de contenidos interactivos y ejercicios.

Al margen de su facilidad de uso, Dokeos es un software de código libre, gratuito. El código de Dokeos está disponible para que cualquiera pueda hacer uso del mismo o para realizar adaptaciones que acomoden el software a las necesidades específicas de un usuario.

QUE HACE DOKEOS

Dokeos ofrece un eficiente y amigable entorno virtual que integra herramientas de creación de contenido,así como herramientas de creación de actividades, herramientas colaborativas… así como sofisticadas herramientas de seguimiento e informes sobre el desempeño de los alumnos en el curso.

CARACTERÍSTICAS

FUENTES

Dokeos

Dokeos E-Learning
Dokeos Manual

Blackboard Learn

		Blackboard es un software para la creación de un entorno de enseñanza-aprendizaje en red. El software Blackboard Learn permite a las instituciones educativas crear y alojar cursos en Internet, tanto cursos on-line como de apoyo a la docencia presencial tradicional. El nuevo concepto de Blackboard ofrece un núcleo de alto rendimiento, gestión sencilla y estabilidad, pero ofrece a la vez flexibilidad y libertad para configurar y ampliar la plataforma. En esta estructura, se provee de una arquitectura abierta que permite a sus clientes complementar la experiencia educativa en línea extendiendo la funcionalidad de sus productos o integrándolos con otros sistemas.
Estos recursos se conocen como Extend Blackboard learn para cuyo desarrollo, bajo las premisas de "abierto" y "desarrollo colaborativo" se crea Blackboard Developers Network. Esta comunidad se basa en los estándares abiertos basados en APIs y servicios web disponibles para la plataforma de Blackboard a partir del software de desarrollo, Software Development Kit (SDK), de libre disposición. Esta tecnología permite a los programadores en las instituciones académicas desarrollar libremente personalizaciones e integraciones que mejorar sus implementaciones y también ponerlas a disposición de todo el mundo.
INFRAESTRUCTURA DE BLACKBOARD
Administración de cursos.- El Blackboard Learning System elimina el estrés de la gestión de administración de cursos, ya sea a través de recursos que pueden ser usados por instructores, administradores individuales, o a través de procesos integrados con otros sistemas en la infraestructura de TI. Las características flexibles incluyen: - La interfaz rápida e intuitiva del Course Creation Wizard para la creación de estructura de curso. - Plantillas de cursos y configuraciones por defecto para cursos pueden proporcionar uniformidad, moldes para cursos pedagógicamente sólidos y cursos ricos en su contenido. - Inscripciones fáciles, manejadas individualmente o a través de procesos de lotes o automatizados. - Infraestructura de derechos, para controlar quién puede hacer qué en el proceso de gestión de curso. Herramientas instructivas.– El Blackboard Learning System ofrece una amplia variedad de características para facilitar la creación de contenido profesional y de alta calidad, junto con herramientas complementarias que optimizan aún más el plan de estudios general del curso. Por ejemplo: - La funcionalidad WYSIWYG soporta todos los tipos de medios, con recursos completos de corrección ortográfica y hyperlink. - Los instructores pueden especificar criterios para la divulgación programada de contenido. - Nombramiento y navegación controlados por el usuario y basadas en texto para áreas de contenido del curso. - Unidades de Aprendizaje permiten a los instructores establecer un camino estructurado para el progreso. - Mueva y copie contenido, archivos y Unidades de Aprendizaje dentro de las áreas de contenido del curso y entre cursos. Colaboración y Comunicación.– El Blackboard Learning System es un ambiente completo para la colaboración en línea, con características que incluyen: - Conversaciones libres, disertaciones a través de chat, chats de preguntas y respuestas, archivos, espacios para debate, whiteboarding, tours de la clase y navegación grupal en Internet para una colaboración sincronizada basada en la Web, incluyendo grabado y almacenaje de sesiones - Calendario y Agenda incorporados, así como funcionalidad de Avisos. - Nombramiento y navegación controlados por el usuario y basadas en texto para áreas de contenido del curso. - Blackboard Messages facilita la comunicación entre usuarios de Blackboard sin necesidad de una cuenta externa de correo electrónico. Estimación y Evaluación.– El Blackboard Learning System ofrece la autoría dinámica de estimación basada en reglas con menos clics y más funcionalidad. Las características adicionales incluyen: - Opciones de feedback y dictado de curso ampliadas - Opciones optimizadas de exhibición (puntos brutos, porcentajes, letras, conjuntos personalizados de símbolos). - Question Pools para almacenar, usar y compartir preguntas a lo largo de estimaciones y cursos. - Gradebook, totalmente funcional, con opciones flexibles para calificaciones automáticas y manuales, y cálculos basados en la ponderación de calificaciones por categoría o por ítem.
RECURSO INVESTIGATIVO

Las Wikis

WIKI

Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, "rápido") es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos tienen títulos únicos, dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

CARACTERÍSTICAS

Estas características facilitan el trabajo en colaboración así como la coordinación de acciones e intercambio de información sin necesidad de estar presentes físicamente ni conectados de forma simultánea. El ejemplo más conocido y de mayor tamaño de este tipo de páginas web es la enciclopedia colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.com). A favor: Es una fuente de información y bibliográfica de construcción colectiva. Problemas: La información publicada puede provenir de fuentes erróneas o no válidas. Solución/recomendaciones: Es recomendable trabajar criterios sobre el empleo de fuentes de información confiables y formas de validar los contenidos.

Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.

Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se requiere hacer login para obtener una cookie de «wiki-firma», para autofirmar las ediciones propias. Otros wikis más privados requieren autenticación de usuario.

VENTAJAS

Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.

Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.

Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz).

Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.

La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.

DESVENTAJAS

Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada.

Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.

No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de "copiar y pegar", como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.

Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.

A veces en los wiki conceptuales, – los mas usados para fines de formación en programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción escrita.